Universidad Mondragón México (UMx)

La Universidad Mondragón México es una institución de educación superior ubicada en Querétaro, parte de Mondragón Educación Internacional (MEI) – un proyecto de intercooperación de Mondragon Unibertsitatea, MLAKOOP y la misma Corporación MONDRAGON – y desde 2024 en Alianza Estratégica con Caja Popular Mexicana. Combina la educación académica orientada a la formación dual, con la filosofía de negocios cooperativos, la economía social y solidaria, la innovación y la cercanía con la empresa, la formación ética, y la orientación hacia el bienestar común.

Mi rol y mi vínculo con la educación cooperativa

Me llamo Arturo Alvarado Hierro y formo parte de la Universidad Mondragón México, donde colaboro como Rector desde hace 11 años, Director General de MONDRAGON Educación Internacional desde 2024 y desde 2025, Delegado en México de las 19 empresas de MONDRAGON. Durante este tiempo he reforzado el enfoque de la Universidad hacia la Economía Social y el modelo de cooperativismo que caracteriza a la red de instituciones vinculadas a la Corporación Mondragón. Mi tarea ha consistido en conectar el modelo educativo con los principios cooperativos: asegurar que los estudiantes aprendan no sólo contenidos técnicos, sino valores de solidaridad, democracia interna, responsabilidad social, participación comunitaria, y que estos principios también marquen los proyectos, la gestión, la investigación y la innovación de la universidad.

Así mismo, hemos impulsado convenios de vinculación con gobiernos de los tres niveles y con el sector cooperativo/social para impulsar una cultura empresarial basada en los principios cooperativos y la economía social, así como para profesionalizar al sector.

Evolución y aprendizajes

Desde 2012 hasta hoy, la UMx ha tenido avances concretos que muestran su compromiso en educar con identidad cooperativa:

• Oferta educativa con enfoque en economía social y cooperativismo: Programas de grado como el de Técnico Superior Universitario, la licenciatura Gestión de Empresas de Economía Social y Solidarias, la Maestría en Dirección e Innovación de Economía Social, la Maestría en Creación y Desarrollo de Empresas Sociales y Solidarias, y próximamente el Doctorado en Innovación en Economía Social, buscan formar profesionales capaces de dirigir cooperativas con ética, organizaciones de la economía social innovadoras, impulsar nuevos modelos de finanzas cooperativas, emprendimientos sostenibles y proponer mejoras en las políticas públicas del sector.
• Creación del Centro de Formación e Innovación en Economía Social, CEFIES: que surge en 2024 como fruto de la alianza de la Universidad Mondragón México con Caja Popular Mexicana con la misión de fomentar la inclusión de individuos y empresas en la Economía Social, mediante programas educativos y de emprendimiento. CEFIES cuenta con una plataforma educativa con más de 40 cursos autodirigidos, un programa de Emprendimiento con Enfoque de Economía Social, estrategias de Incidencia en Políticas Públicas, así como de Investigación del sector.
• Programas ejecutivos, cursos, diplomados, talleres para cooperativas, para socios, dirigentes, colaboradores de cooperativas, y personas del sector, con contenido específico en economía social y cooperativismo, siempre tomando como base la productividad y la generación de empresa en beneficio de las personas socias y los territorios.
• Alianzas estratégicas con cooperativas, federaciones, confederaciones y organizaciones sociales, , para ofrecer becas, descuentos, iniciativas conjuntas, creando sinergias para impulsar la educación cooperativa en un público más amplio.
• Obtención de certificaciones relacionadas con cooperativismo, para formación especializada en alta dirección cooperativa, gobernanza cooperativa, administración de riesgos, etc.
• Organización de eventos, foros y convenios nacionales para promover la economía social en México, la sistematización de experiencias del sector social, debates públicos sobre economía social y solidaria.

Mirada actual y hacia el futuro

Hoy, la identidad cooperativa en la Universidad Mondragón México se vive como algo activo, no sólo parte del discurso, sino presente en muchas dimensiones:

• Hay un esfuerzo transversal por formar en Economía Social y modelos económicos alternativos a todos los estudiantes de todas las carreras en cuatro semestre de su educación superior, a fin de que toda la comunidad conozca el cooperativismo como una vía para su desarrollo profesional.
• Los estudiantes de carreras relacionadas con economía social tienen espacios de aprendizaje donde se reflexiona sobre los modelos económicos, la gestión cooperativa, el impacto social, la sostenibilidad.
• La cooperación institucional con entidades cooperativas les da aplicabilidad: los programas no sólo enseñan teoría sino que conectan con prácticas reales, proyectos sociales, emprendimientos cooperativos.
• Existe una visión clara de internacionalidad, de innovar, de diversificar la oferta educativa, de generar capacidades de liderazgo con conciencia social, ética, ambiental.

Desafíos hacia adelante

• Consolidar más programas académicos con contenido cooperativo en otras carreras que no tienen tradicionalmente ese enfoque, para que la educación cooperativa atraviese transversalmente la universidad.
• Llegar a comunidades menos favorecidas, personas que quizás no conocen el modelo cooperativo; asegurar accesibilidad, becas, modalidades remotas o híbridas.
• Mantener coherencia institucional: que los valores cooperativos no queden solo en ciertos programas sino que permeen la administración, la gobernanza universitaria, la investigación y los proyectos.
• Enfrentar los retos de financiamiento, calidad educativa, acreditaciones, regulaciones, para que la universidad siga siendo competitiva sin perder su identidad cooperativa.

Rol que juega el AIC2025

El Año Internacional de las Cooperativas en 2025 (AIC2025) puede ser un punto de inflexión para la UMx:

• Permitir visibilidad nacional e internacional de su contribución en economía social, cooperativismo, emprendimiento social.
• Ser una oportunidad para lanzar nuevas iniciativas educativas: cátedras, diplomados, proyectos comunitarios cooperativos, investigación aplicada en economía social.
• Fomentar alianzas más amplias con cooperativas, organismos gubernamentales, sociedad civil, para que la economía social tenga mayor presencia en políticas públicas, en creación de empleo digno, en innovación social.
• Impulsar que los estudiantes sean agentes de cambio cooperativo: que no sólo aprendan cooperativismo sino que lo vivan, lo impulsen en sus comunidades, sus familias, sus entornos laborales.

Algunas reflexiones finales

La Universidad Mondragón México representa un ejemplo contemporáneo de cómo una institución educativa puede abrazar el modelo cooperativo como eje formativo, institucional y social. Desde antes del AIC2012 con sus raíces pedagógicas y filosóficas, hasta hoy, ha avanzado mucho en hacer visibles esos valores, en integrarlos en programas, alianzas, certificaciones, y en formar profesionales con más conciencia social.

Sueño que para el futuro la UMx consolide aún más su rol como referente en educación cooperativa en México: una universidad donde cooperar se sienta en cada aula, en cada proyecto, en cada estudiante; donde la economía social deje de ser sólo teoría para convertirse en práctica constante, y donde el AIC2025 sea no un lema, sino una acción compartida por todos los miembros de la comunidad.

Página web de la experiencia: https://www.mondragonmexico.edu.mx

Contacto: Arturo Alvarado Hierro

arturo.alvarado@mondragonmexico.edu.mx